• CE 530. 心理咨询理论与技术“，
• CE 640. 成瘾导论
• CE 610. 心理咨询实习

• Ph.D. 咨询师教育 & 监督，威廉和玛丽，2021年5月
• M.Ed. 临床心理健康和成瘾咨询，威廉和玛丽，2018年5月
• B.A. 心理学学士，B.A. 2013年5月，弗吉尼亚大学，认知科学，辅修社会学

• 作为一名实习咨询师和常驻咨询师，有五年的经验，与那些与药物使用斗争和/或需要法院强制服务的客户打交道.
• 精通动机性访谈(MI), person-centered, 认知行为, 以及以解决方案为中心的疗法.
• 有治疗人格障碍患者的经验, 附件的伤口, 情绪调节困难，有焦虑, depression, 以及其他合并症诊断，这些合并症将sud和过程成瘾的压力源结合在一起. 

建构主义-发展型:我相信学习是以学生为中心的，对个人和专业都有影响. 通过体验活动, 批判性反思的机会, 挑战和支持之间的平衡, I believe 当学生成为辅导员时，他们可以通过建立自己的自然优势来充分发挥自己的潜力.

我相信在一个公平的课堂里，所有边缘化群体的声音都能得到尊重，所有同学和老师之间都能相互尊重. Feedback is crucial to growing; therefore, I incorporate constructive and meaningful feedback 在评估学生学习和审查临床工作组合时.

我花时间和精力尽可能全面地了解每个学生，以帮助他们成长为临床医生和未来的职业倡导者. 

校外活动, 我对真实的犯罪纪录片很感兴趣, 和我的柯基泰迪玩, 和我的未婚妻一起看我们最喜欢的节目，探索弗吉尼亚的一切!

我喜欢运动。, 培养灵性和以正念为基础的实践, 以及喝咖啡时关于更好的生活方式和寻找意义的美好对话. 我对尝试让健康活动成为我日常生活的一部分非常感兴趣.

关于社区参与, 我通过参加弗吉尼亚咨询师协会(VCA)来为这个行业和LGBTQ+以及其他边缘化群体发声, ACA的部门和分支机构, and of course, ACES.  

其他个人信息

I am a Richmond, Virginia, 经过我多年的教育, 在弗吉尼亚生活过吗. 作为一个小学老师和牧师的孩子, 我一生致力于帮助和教导他人，同时寻求精神上的满足 are no surprise. 我坚信，浑浑噩噩的人生就是错失良机的人生. 大约十年前, 我看到自己怀着成为一名精神科医生的希望进入医学院. 我很高兴我改变了道路，改变了方向 获得临床心理健康/成瘾咨询硕士学位. 我想不出更合适的人选了.